Klasserna

Lekgruppen

Lärare: Marlene Karlsson

Sedan början av 2008 leder jag Svenska Skolans lekgrupp. Där går de allra minsta barnen, 3-4-åringarna. Gruppen växer ständigt och nu är över 20 barn anmälda. Från och med hösten 2010 delar jag gruppen med Jessica Noreen Thönebe.

Vid varje skoltillfälle gör vi något “pyssel”, tex ett djur av kartong, flirtkulor och färg. Vi ritar och målar och gör ibland stora collage där hela klassen deltar. Varje år har vi ett tema tillsammans med de andra klasserna och inför skolavslutningen 2010 gjorde vi ett stort collage med Gösta Knutssons Pelle Svanslös och hans Uppsala. I samband med Påsk och Jul gör vi något som passar med den aktuella högtiden och till Allhelgonahelgen gör vi kanske ett litet spöke.

Vi sjunger så det knakar; allt från de klassiska barnsångerna till sommarsånger vid skolavslutningen och julsånger till luciafirandet. Till många av sångerna gör vi rörelser och det gillar barnen.

Jag läser en saga eller en berättelse. Det kan vara en klassiker, Nicke Nyfiken eller Mumintrollet. Vi pratar om vad vi ser på bilderna och jag uppmuntrar barnen att berätta om sina egna upplevelser och erfarenheter.

Det är meningen att vi ska fika efter en stunds arbete men många av barnen dukar genast upp sin medhavda matsäck! Vi leker också lekar och det är ett bra sätt för barnen att lära känna varandra. På rasten är vi på skolgården tillsammans med de andra barnen. Om vädret är riktigt fint går vi bort till lekplatsen i en park intill.

Mitt mål är att få barnen att utveckla sin svenska i tal och hörförståelse, att våga och vilja prata, och att kunna göra en bild eller ett objekt som de kan känna stolthet över. Jag försöker stimulera dem att uttrycka sin fantasi i det de skapar och i sin tolkning av det vi läser och pratar om. Jag vill få dem att känna sig trygga i gruppen så att deras socila utveckling stärks och de kan knyta egna kontakter i gruppen.

Trots att lekgruppen nu delats kommer vi ändå samarbeta en del av dagen för att alla ska lära känna varandra. Delningen gör att även de lite blyga barnen kan få mer uppmärksamhet och ges större möjlighet att våga ta plats nu när det är två mindre grupper istället för en stor. 

/Marlene Karlsson 

Lärare: Jessica Noreen Thönebe

Hösten 2010 anställdes jag, Jessica Noreen Thönebe för att tillsammans med Marlene Karlsson leda lekgruppen. Vi har fått många nya intresseanmälningar och nu är gruppen så stor att den inför våren 2011 kommer att delas i två grupper med 12 -14 barn i varje grupp.

Jag är bildlärare och har erfarenhet av pedagogiskt arbete med både små och stora barn. Reggio Emilia pedagogiken som försöker förmedla en djup respekt för barnets inneboende kraft att utforska världen inspirerar mig i arbetet.

Marlene har beskrivit här ovan hur en förmiddag i lekgruppen kan se ut och vi kommer också i fortsättningen att arbeta på ett liknande sätt. Jag fyller här på med ytterligare några exempel.

När vi börjar dagen har jag ofta lagt ut några föremål i mitten på golvet som en liten ”lägereld”. På hösten kan det t ex vara kastanjer, ett litet ljus och en gren med höstlöv på en orange duk. Det är något att vila ögat på som skapar stämning. Runt ”elden” samlas vi i ring och spontant berättar ett barn att de samlat kastanjer. Ett annat barn frågar varför löven är röda just nu och så kommer ett samtal igång. Det svenska ordförrådet växer och både barnen och jag lär oss något tillsammans.

Just nu arbetar barnen med att i bild beskriva och berätta om sig själva. Barnen har målat husen de bor i och det blev de mest fantastiska hus man kan tänka sig!
Med pastellkritor på grovt papper fick barnen i uppgift att måla sig själva. Först hade vi pratat om färg på hår, känt på håret – var det lockigt eller rakt? Vi tittade varandra i ögonen – vad har ögonen för färg? Har jag någon älsklingsfärg som jag vill måla en tröja eller klänning i?

/ Jessica Noreen Thönebe

Förskolegruppen

Lärare: Maria Lindholm

Hej!

Jag har nu hand om svenska skolans förskolegrupp. I denna grupp går barn i 5-6 års åldern, och som ska börja första klass i “tyska skolan” nästa skolår. 

Vi försöker utveckla barnens svenska ordskatt på ett lekfullt sätt. Med hjälp av en lärobok och andra läromedel ligger folkus på bokstäver, siffror och begrepp inom olika områden. Förutom det svenska språket, övar sig barnen på att sitta stilla, att inte tala i mun på varandra,och att hjälpa varandra.

Vi börjar dagen klockan 10:00 med en “lek” som går ut på att vi alla ska lära känna varandra bättre, och att barnen kan berätta om sig själva i den mån de så vill. Sedan följer övningar, oftast utifrån läroboken. Här gäller det att bl.a. kunna känna igen former, att måla, räkna, öva på att skriva sitt namn och para ihop begrepp med varandra. 

Alla barn har med sig en egen matsäck, och den brukar de flesta äta innan vi går på rast. Samtidigt som barnen äter, läser jag högt ur en bok. Jag har med mig flera böcker, och barnen får välja vilken som ska läsas. Rasten har vi ute, oavsett väder. När vädret tillåter går vi till lekplatsen i närheten, och där träffar vi barn från andra grupper. 

Efter det har vi oftast en pysselstund. Vi målar, klipper, klistarar och viker ihop saker, oftast baserad på årstid och helgdagar. Samtidigt som vi talar svenska på ett vardagligt sätt, övas barnens finmotorik. När det finns tid över leker, sjunger eller läser vi ytterligare en bok. Dagen avslutas klockan 13:00.

Första skolgruppen

Lärare: Carola Tiitinen

Hej!

Det är vi som är första klass i svenska skolan. Vi börjar lördagsmorgonen kl. 10.00 med en samling, där vi börjar med en berättar runda sedan klappar vi stavelser i olika ord och rimmar till orden. Samlingen avslutar vi med att sjunga olika kända svenska sånger.

Undervisningen forsätter med att vi arbetar i våra böcker. Vi använder läseboken och övningsboken ”Vi läser” blå ifrån Liber förlag. Boken handlar om Tor och hans familj, skolan han går i och hans vänner och sist men inte minst hans hund Lump. Övningsboken är ett roligt sätt att fördjupa det aktuella temat i läseboken. Varje barn har också ett skrivhäfte där vi börjar skriva bokstäver och senare också enklare ord och meningar.

När vi sedan vid 11.15 – tiden börjar bli hungriga, tar barnen fram sitt medtagna mellanmål. Medans barnen äter, läser jag alltid en saga eller berättelse. Ibland tar barnen med sig en bok hemifrån som de vill att jag skall läsa för dem.

Vid 11.30-tiden är det rast. Alla klasser går ut tillsammans för att vi skall lära känna varandra. På rasten leker vi olika lekar, spelar fotboll eller leker med de olika leksakerna vi har. Efter rasten fortsätter undervisningen . Då arbetar vi med något som har med den aktuella årstiden att göra eller som har anknytning till Sverige. Ibland gör vi tillsammans olika grupparbeten som t ex en bokstavsskog eller gör bokstäverna vi lär oss av olika material t ex playdoo-deg. Innan vi slutar kl. 13.00 sjunger vi eller leker något liten lek. Sist men inte minst; allt detta sker på svenska, undervisningen hålls helt och hållet på svenska!

Välkomna! Carola Tiitinen 

Andra skolgruppen

Lärare: Louise Hülsen 

Vi startar klockan tio med att sjunga en sång som barnen drar ur vår ”sånglåda”. Därefter är det lättare att fördjupa sig i svenska texter, grammatik och grupparbeten. I läsboken ”Vi läser”, som barnen får låna utav skolan, finns roliga historier att läsa. Räcker inte det, tar vi textbitar utav olika läsböcker. Övningsboken ”Vi läser”, som barnen får utav skolan, tas all viktig grammatik upp på ett barnvänligt sätt.

I övningsboken får barnen arbeta självständigt i skolan och hemma. Ibland arbetar vi två och två, kanske intervjuar varandra och presenterar det senare för klassen. Skrivandet aktiverar vi bl.a.genom att titta på bilder, berätta historier, läsa texter. Viktigt för mig är att barnen får höra så mycket svenska som möjligt och prata om det dom är intresserade av. Därför väljer jag ut ett barn varje gång som får berätta om något, kanske ta med sig något dom vill visa. På vårterminen har vi alla klasser ett gemensamt tema som vi på olika sätt presenterar på midsommar och skolavslutningen. / Annika Fagerberg-Weihofen

Tredje skolgruppen

Fjärde skolgruppen

Lärare: Anett Widell

Hejsan!

Vi är klass 4-5. I våran klass går ca. 9 barn.

Här fungerar läsandet bra och lusten att skriva på svenska blir allt starkare, vi satsar helhjärtat, men utan stress på att skriva egna texter. För en del barn utvecklar svenskan sig så bra att de kan skriva egna längre berättelser!

Vi har också läxor, oftast i de övningsböcker som behandlar stavning och lite grammatik eller barmnen gör färdigt en redovisning eller berättelse. Mängden läxor är individuell och anpassad till barnets nivå.

Det är roligt med omväxling, så ibland jobbar vi i stor grupp, ibland två och två eller var och en för sig. Målet är att stärka barnens självkänsla i det svenska språket på ett naturligt sätt, att bygga på det barnen redan kan och stötta det levande språket hemifrån.

Vi tar ofta fram våran stora Sverigekarta eller tillverkar egna kartor. Där märker vi ut och skriver eller berättar om våra semesterminnen - och lär känna nya delar av Sverige. De finns möjlighet för de som gå vidare att ”fördjupa sig i kemi och fysik, Europas länder eller mer om Sverige.

Med en blandning mellan laborativa övningar, skrivövningar på tavlan, arbetsuppgifter i boken, högläsning, teaterspel och sångstunder går tiden fort.

Ibland känns det som om lördagarna inte räcker till...

Hoppas vi ses!
Hälsningar Annett Widell

Vikarie Petra

Hej!
Jag heter Petra Dai Javad och är uppvuxen i Lund med svensk mamma och iransk pappa. När jag hade pluggat klart i Lund (statsvetenskap och italienska) för drygt 10 år sedan flyttade jag på grund av kärleken till Berlin. Det blev ett par flyttar inom Tyskland och ett år i Kanada innan min man och våra två barn hamnade i München sommaren 2008. Här har jag precis börjat arbeta med kundkontakt på ett litet företag som har många kunder i Sverige. Som extrajobb undervisar jag svenska på Münchner Volkshochschule och hjälper till på svenska skolan, när det behövs. Genom Svenska skolan känns München lite mer som “hemma” och det är kul att få möjlighet att prata svenska med andra barn och vuxna och dela svenska traditioner med andra utlandssvenskar. Båda mina barn, Jakob och Johanna, går i Svenska skolan och tycker att det är mycket roligare än den “vanliga” skolan eftersom det finns tid över till lekar och att sjunga sånger.

Styrelsen

Styrelsen organiserar skolverksamheten och festiviteter. Om ni har synpunkter är ni välkomna att kontakta oss på skolgården eller via ett mail till oss på info@skolan-i-muenchen.de.